您當前的位置：青政辦〔2018〕70號《青海省人民政府辦公廳關于印發(fā)青海省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制實施方案的通知》
青海省人民政府辦公廳關于印發(fā)青海省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制實施方案的通知
青政辦〔2018〕70號
各市、自治州人民政府，省政府各委、辦、廳、局：
《青海省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的實施方案》已經省政府研究同意，現印發(fā)給你們，請結合實際，認真貫徹執(zhí)行。
青海省人民政府辦公廳
2018年5月18日
青海省改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的實施方案
為認真貫徹《國務院辦公廳關于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的意見》（國辦發(fā)〔2018〕3號）精神，加強我省基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系和全科醫(yī)生隊伍建設，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平，現制定如下實施方案。
一、指導思想
以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，認真貫徹衛(wèi)生與健康工作方針，全面落實省委、省政府健康青海建設戰(zhàn)略部署，圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，保基本、強基層、建機制，立足省情，聚焦全科醫(yī)生培養(yǎng)和使用，遵循臨床醫(yī)學人才成長規(guī)律，堅持以需求為導向、以基層為重點、以質量為核心、以政策為引導，建立完善適應行業(yè)特點的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度，創(chuàng)新全科醫(yī)生使用激勵機制，為全省衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展提供可靠的全科醫(yī)學人才支撐。
二、工作目標
到2020年，適應行業(yè)特點的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度基本建立，適應全科醫(yī)學人才發(fā)展的激勵機制基本健全，全科醫(yī)生職業(yè)吸引力顯著提高，城鄉(xiāng)分布趨于合理，服務能力顯著增強，全科醫(yī)生與城鄉(xiāng)居民基本建立比較穩(wěn)定的契約服務關系，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有2-3名合格的全科醫(yī)生。
到2025年，適應行業(yè)特點的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度更加健全，使用激勵機制更加完善，全科醫(yī)生隊伍不斷壯大，基層醫(yī)療機構服務能力和水平顯著提升，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有4名合格的全科醫(yī)生。
到2030年，城鄉(xiāng)每萬名居民擁有5名合格的全科醫(yī)生，全科醫(yī)生隊伍基本滿足健康青海建設需求。
三、主要任務
（一）建立健全符合行業(yè)特點的全科醫(yī)生培養(yǎng)體系。
1.深化院校全科醫(yī)學教育改革。深化醫(yī)教協同推進醫(yī)學教育改革，青海大學和青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院要高度重視全科醫(yī)學專業(yè)設置，加強全科醫(yī)學學科建設，創(chuàng)造條件成立全科醫(yī)學教研室（含民族醫(yī)學）、全科醫(yī)學系，開設全科醫(yī)學概論、社區(qū)醫(yī)學等必修課程，面向全體醫(yī)學類專業(yè)學生開展全科醫(yī)學教育和全科臨床見習實習。依托全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓和轉崗培訓基地，建成一批全科醫(yī)學實踐教學基地。加強全科醫(yī)學師資隊伍建設，制訂建設規(guī)劃，在人員配備、職稱評聘、工作量考核等方面給予支持。鼓勵醫(yī)學院校在全科醫(yī)學實踐教學基地聘請有教學潛質的全科醫(yī)生承擔教學任務，符合條件的可聘任相應的教師專業(yè)技術職務，逐步建立起一支由醫(yī)學院校專職教師、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生共同組成、相互依托的全科醫(yī)學教育師資隊伍。
2018年起，青海大學新增臨床醫(yī)學、中醫(yī)碩士專業(yè)學位研究生招生計劃（含臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位非全日制研究生和同等學力碩士學位招生計劃）重點向全科等緊缺專業(yè)傾斜。積極爭取中央部（委）直屬高校和對口援青?。ㄊ校┰谖沂≌惺蔗t(yī)學生的人數。優(yōu)化高職臨床醫(yī)學、中醫(yī)、藏醫(yī)學等相關專業(yè)人才培養(yǎng)模式，推進教育教學標準與助理全科醫(yī)生培訓標準有機銜接。（省教育廳、省衛(wèi)生計生委，青海大學負責；列第一位的為牽頭單位，下同）
2.建立健全畢業(yè)后全科醫(yī)學教育制度。合理分配各專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓招收名額，擴大全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓招收規(guī)模，采取駐培和外培相結合的方式，每年通過省內培養(yǎng)一批、對口援助省市培養(yǎng)一批，力爭到2020年全科專業(yè)招收數量達到當年總招收計劃的40%以上。將全科專業(yè)招收任務完成情況納入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地考核，并與財政補助資金掛鉤。農村牧區(qū)訂單定向免費培養(yǎng)的本科醫(yī)學生畢業(yè)后全部納入全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地可適當提高全科專業(yè)及其他緊缺專業(yè)培訓人員待遇。繼續(xù)開展助理全科醫(yī)生培訓，完善“3＋2”（3年?？茖W歷教育，2年助理全科醫(yī)生培訓）的培養(yǎng)模式，農村牧區(qū)訂單定向免費培養(yǎng)的臨床醫(yī)學專科畢業(yè)生，納入助理全科醫(yī)生培訓。對于單位委派參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和助理全科醫(yī)生培訓的人員，委派單位應與其簽訂協議，就培訓期間待遇、培訓期滿后服務年限、違約處理辦法等進行約定。
在省內和省外分別遴選建立1-2個全科醫(yī)學師資培訓基地，按照全科醫(yī)學師資培訓標準實行雙導師制，加強骨干師資培訓，提高帶教師資的教學意識和帶教能力，將教學業(yè)績納入績效考核。帶教經歷和教學質量作為職稱晉升、評先評優(yōu)的重要因素。完善具有臨床醫(yī)學或中醫(yī)碩士專業(yè)授權點的高校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地建立協同教學關系，結合實際制定全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓人員取得碩士專業(yè)學位的辦法。在試點基礎上，穩(wěn)妥推進全科專業(yè)?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓制度工作。（省衛(wèi)生計生委、省教育廳、省財政廳負責）
3.鞏固完善全科繼續(xù)醫(yī)學教育。制定全科醫(yī)學繼續(xù)教育指南，鼓勵有條件的醫(yī)療機構積極申報全科醫(yī)學專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學教育項目，加快網絡數字化課程、課件、教材開發(fā)和應用，大力發(fā)展遠程繼續(xù)教育，普及全科適宜技術，實現全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學教育全覆蓋。積極開展基層全科醫(yī)生進修培訓和學歷提升教育。強化繼續(xù)醫(yī)學教育基地建設，充分發(fā)揮縣級綜合醫(yī)院和民族醫(yī)院在農村牧區(qū)基層全科醫(yī)生進修培訓中的作用。加強對全科醫(yī)生的藏醫(yī)藥、中醫(yī)藥和康復醫(yī)學知識與技能培訓，將藏醫(yī)藥或中醫(yī)藥作為其繼續(xù)教育的重要內容，鼓勵提供藏醫(yī)中醫(yī)診療、養(yǎng)生保健康復、健康養(yǎng)老等服務。
擴大全科醫(yī)生轉崗培訓實施范圍，鼓勵二級及以上醫(yī)院（包括西醫(yī)、藏醫(yī)、中醫(yī)）有關專科醫(yī)師參加全科醫(yī)生轉崗培訓，對培訓合格并取得省衛(wèi)生計生部門頒發(fā)的《全科轉崗培訓合格證》的，在原注冊執(zhí)業(yè)范圍基礎上增加全科醫(yī)學專業(yè)執(zhí)業(yè)范圍，允許其在培訓基地和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構提供全科醫(yī)療服務。實行基層醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生全員全科基本知識技能培訓，并有計劃地安排到全科醫(yī)生實訓基地、縣醫(yī)院等醫(yī)療機構進修學習，鼓勵具有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格的基層醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生參加全科醫(yī)生轉崗培訓，合格的全部加注全科醫(yī)學專業(yè)執(zhí)業(yè)范圍。（省衛(wèi)生計生委負責）
4.加強全科醫(yī)生培訓基地建設。認定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、助理全科醫(yī)生培訓基地和全科轉崗培訓基地的綜合醫(yī)院（含藏醫(yī)、中醫(yī)，下同）要加強全科專業(yè)基地建設，增加全科醫(yī)療診療科目，獨立設置全科醫(yī)學科，以人才培養(yǎng)為目的開展全科臨床、教學和科研工作，與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構聯合培養(yǎng)全科醫(yī)生。在培訓基地內部分配中，合理確定全科醫(yī)學科醫(yī)務人員績效工資水平，適當加大傾斜力度，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀專業(yè)人員。嚴格培訓基地動態(tài)管理，完善教育教學設施設備和學員住宿條件，將全科專業(yè)基地建設和作用發(fā)揮情況作為培訓基地考核評估的核心指標。
充分利用現有資源，增加全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地數量，根據國家要求和我省實際有效整合、分設和健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、助理全科醫(yī)生培訓基地和全科轉崗培訓基地，優(yōu)先安排國家全科醫(yī)生培訓基地建設項目。（省衛(wèi)生計生委、省財政廳、省發(fā)展改革委負責）
（二）改善適合全科醫(yī)生成長的執(zhí)業(yè)環(huán)境。
5.改革完善全科醫(yī)生薪酬制度。按照“允許醫(yī)療衛(wèi)生機構突破現行事業(yè)單位工資調控水平，允許醫(yī)療服務收入扣除成本并按規(guī)定提取各項基金后主要用于人員獎勵”的要求，合理核定政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構績效工資總量，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生工資水平，建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構績效工資水平正常增長機制，使其工資水平與當地縣區(qū)級綜合醫(yī)院同等條件臨床醫(yī)師工資水平相銜接。同時，完善績效工資分配制度，內部績效工資分配可設立全科醫(yī)生津貼，調動基層醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)務人員工作積極性。
推進家庭醫(yī)生簽約服務，簽約服務費作為家庭醫(yī)生團隊所在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構業(yè)務收入組成部分，可用于人員薪酬分配。進一步完善考核指標體系，加強簽約服務質量考核，考核結果與家庭醫(yī)生團隊的簽約服務收入掛鉤，確保簽約服務質量。（省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生計生委負責）
6.完善全科醫(yī)生聘用管理辦法。政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在核定的編制內要保證全科醫(yī)生的配備，對本科及以上學歷醫(yī)學畢業(yè)生或經住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格的全科醫(yī)生要優(yōu)先安排，簡化招聘程序，可采取面試、組織考察等方式公開招聘。對履約的農村牧區(qū)訂單定向免費醫(yī)學畢業(yè)生要及時落實定崗定編就業(yè)安置。對經“5＋3”（5年本科學歷教育，3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓）模式住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格到農村基層執(zhí)業(yè)的全科醫(yī)生，可實行“縣管鄉(xiāng)用”（縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構聘用管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院使用）。對經“3＋2”模式助理全科醫(yī)生培訓合格到村衛(wèi)生室工作的助理全科醫(yī)生，可實行“鄉(xiāng)管村用”（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聘用管理，村衛(wèi)生室使用）。結合醫(yī)聯（共）體建設，全科醫(yī)生招聘、配備、使用應納入到醫(yī)聯（共）體統(tǒng)籌安排。醫(yī)聯（共）體牽頭醫(yī)院與成員單位的全科醫(yī)生要定期上下輪轉到全科門診坐診，到牽頭醫(yī)院其他臨床科室跟科學習。（省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生計生委，省編辦負責）
7.拓展全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展前景?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構在臨床醫(yī)師隊伍建設中，對經住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和助理全科醫(yī)生培訓合格的本科、?？茖W歷全科醫(yī)生和助理全科醫(yī)生，各級人力資源社會保障、衛(wèi)生計生部門要在人員招聘、職稱晉升、崗位聘用等方面，本科生與臨床醫(yī)學、中醫(yī)碩士專業(yè)學位研究生同等對待，?？粕c臨床醫(yī)學、中藏醫(yī)本科生同等對待，并落實所聘崗位工資等相關待遇。在村衛(wèi)生室工作的助理全科醫(yī)生，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在公開招錄時，同等條件下可優(yōu)先招錄聘用。
本科及以上學歷畢業(yè)、經全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格并到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作的，可直接參加中級職稱考試，考試通過的直接聘任中級職稱?；鶎尤漆t(yī)生參加中級職稱考試或申報高級職稱時，外語、科研、論文可不作為申報條件，側重評價臨床工作能力，將簽約居民數量、接診量、服務質量、診療能力、群眾滿意度等作為職稱評審的重要依據；申報高級職稱實行單獨分組、單獨評審。
將縣（市、區(qū)、行委）及以下醫(yī)療衛(wèi)生機構的全科醫(yī)生，納入基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員管理范疇，對長期扎根農村牧區(qū)基層工作的全科醫(yī)生，業(yè)績突出的，可放寬學歷等限制（國家有準入要求的除外）申報職稱。全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格、取得中級職稱后在基層農村牧區(qū)連續(xù)工作滿10年的，經各市（州）基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員副高職稱評審委員會考核認定，可直接取得基層衛(wèi)生專業(yè)副高級職稱，原則上應限定在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構聘任，此類全科醫(yī)生由基層醫(yī)療衛(wèi)生機構向市（州）級以上（包括市州級）醫(yī)療衛(wèi)生機構流動時，應取得全省統(tǒng)一的高級職稱，其取得的基層衛(wèi)生專業(yè)副高級專業(yè)技術資格不作為高層次人才流動的條件和依據。（省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生計生委，各市州人社局、衛(wèi)計委負責）
8.鼓勵社會力量舉辦全科診所。落實國家關于促進社會辦醫(yī)加快發(fā)展的政策措施，醫(yī)療機構相關規(guī)劃布局不對全科診所的設置作出限制，實行市場調節(jié)。支持符合條件的全科醫(yī)生個體或合伙在城鄉(xiāng)開辦全科診所，為居民就近提供醫(yī)療保健服務。鼓勵二、三級綜合醫(yī)院與轄區(qū)內全科診所建立雙向轉診機制，暢通轉診渠道。加強政府監(jiān)管、行業(yè)自律與社會監(jiān)督，促進全科診所規(guī)范發(fā)展。
對提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的非營利性全科診所，在人才培養(yǎng)等方面執(zhí)行與政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構同等補助政策，政府通過購買服務的方式，引導其參與當地基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務提供以及承接政府下達的相關任務，并逐步擴大購買范圍；對符合條件的，按規(guī)定納入醫(yī)保定點范圍；對具備條件的，可認定為全科醫(yī)生基層實踐基地，承擔全科醫(yī)生培養(yǎng)任務。對全科診所基本建設和設備購置等發(fā)展建設支出，有條件的地方可通過財政補助等方式給予適當支持。（省衛(wèi)生計生委、省人力資源社會保障廳負責）
9.增強全科醫(yī)生職業(yè)榮譽感。堅持精神獎勵與物質獎勵相結合，實行以政府獎勵為導向、單位獎勵為主體、社會獎勵為補充的全科醫(yī)生獎勵辦法，提升全科醫(yī)生職業(yè)榮譽感和社會地位。對長期扎根基層、作出突出貢獻的全科醫(yī)生，按照黨和國家有關規(guī)定給予表彰獎勵。在享受國務院、省政府特殊津貼人員推選和全國、全省勞動模范（先進工作者）、杰出專業(yè)技術人才、五一勞動獎章、優(yōu)秀共產黨員等評選工作中，在同等條件下，向基層全科醫(yī)生傾斜。組織開展全科技能競賽等活動，對優(yōu)秀全科醫(yī)生給予適當獎勵。（省衛(wèi)生計生委、省人力資源社會保障廳，省總工會負責）
（三）加快建設素質優(yōu)良的全科醫(yī)生隊伍。
10.繼續(xù)擴大全科醫(yī)生數量。按照擴增量、穩(wěn)存量、提質量、激活力的原則，根據我省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構設置和衛(wèi)生服務需求，繼續(xù)實施好農村牧區(qū)訂單定向免費醫(yī)學生本科、專科、村醫(yī)三個層次的定向培養(yǎng)，進一步完善相關制度，擴大培養(yǎng)人數，加強畢業(yè)生履約監(jiān)管。充分利用遠程教育等信息化手段，面向貧困縣免費實施國家繼續(xù)醫(yī)學教育培訓項目。加大二級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構對口支援農村牧區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構力度，縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構要通過遠程教育等方式加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的技術指導和培訓。在縣域醫(yī)聯（共）體人員管理中，必須優(yōu)先滿足全科醫(yī)生的配比要求，注重發(fā)揮全科醫(yī)生健康“守門人”的主力軍作用。（省衛(wèi)生計生委、省教育廳，青海大學負責）
11.逐步優(yōu)化全科醫(yī)生結構。逐步優(yōu)化全科醫(yī)生隊伍結構，積極推進全科醫(yī)師規(guī)范化培訓與臨床醫(yī)學、中醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生銜接，積極探索助理全科醫(yī)師培訓與臨床醫(yī)學、中藏醫(yī)學專升本學歷教育銜接，到2020年本科學歷以上全科醫(yī)生達到10%，到2025年達到15%，到2030年達到20%。注重引進高職稱的全科醫(yī)學人才和學科帶頭人，允許正在從事全科專業(yè)的其他?？聘呒壜毞Q人才加注全科，鼓勵基層醫(yī)療衛(wèi)生機構聘用經住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格的全科醫(yī)生，返聘身體健康退休的全科醫(yī)生，不斷提高業(yè)務水平，逐步建立職稱結構合理的全科醫(yī)生隊伍。加強對中青年全科醫(yī)生培養(yǎng)，定期有計劃地輸送優(yōu)秀人才參加國內外培訓和交流，積極選拔中青年全科醫(yī)生骨干人才。加強全科醫(yī)學學科建設，培養(yǎng)高水平的全科師資隊伍，保證全科醫(yī)生規(guī)范化培訓、轉崗培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育質量。（省衛(wèi)生計生委、省教育廳、省人力資源社會保障廳負責）
12.實施全科醫(yī)生特崗計劃。開展全科醫(yī)生特崗計劃試點工作，引導和激勵優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事全科醫(yī)療工作。到2020年，在試點基礎上，逐步將范圍覆蓋到所有貧困縣，所需資金由省級和地方財政共同承擔并適當提高補助標準。特崗全科醫(yī)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的工作時間，計算為城市醫(yī)生在聘用中級職稱、高級職稱前，到基層累計服務時間。特崗全科醫(yī)生在申報中、高級職稱時，任職資格時間可縮短一年。（省衛(wèi)生計生委、省財政廳、省人力資源社會保障廳負責）
四、保障措施
（一）加強組織領導。各地各部門要充分認識改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的重要意義，將其作為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、建設健康青海的關鍵環(huán)節(jié)和重大任務，加強組織領導，強化部門協同，明確任務分工，確保各項改革舉措落實到位。
（二）深化醫(yī)保支付方式改革。依托基層醫(yī)療衛(wèi)生機構推行城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險普通門診統(tǒng)籌按人頭付費的支付方式，有條件的地區(qū)可以探索將簽約城鄉(xiāng)居民的門診統(tǒng)籌基金按人頭支付給基層醫(yī)療衛(wèi)生機構或家庭醫(yī)生團隊。對于經基層向上級醫(yī)院轉診的患者，由基層醫(yī)療衛(wèi)生機構或家庭醫(yī)生團隊支付一定的轉診費用。對縱向合作的醫(yī)聯（共）體等分工協作模式可實行醫(yī)?？傤~付費，并加強考核，合理引導雙向轉診，以發(fā)揮全科醫(yī)生和家庭醫(yī)生團隊在醫(yī)保控費方面的“守門人”作用，推動醫(yī)療衛(wèi)生服務由以治病為中心向以健康為中心轉變。
（三）加強經費保障。各級政府要落實投入責任，通過政府投入、單位和基地自籌、社會支持等多渠道籌資，進一步加大對全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵的支持力度，確保住院醫(yī)師（?？漆t(yī)師）規(guī)范化培訓、助理全科醫(yī)生培訓、訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)、全科醫(yī)生特崗計劃等各項補助經費足額到位，并做到?？顚Ｓ?，不得截留、挪用、擠占。
（四）強化督導評估。建立健全督導考核機制，將全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵等政策措施落實情況納入市（州）醫(yī)改目標責任考核，實施常態(tài)化、經?；脑u估督導，強化激勵和問責。定期對全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵工作進行研究分析，并及時總結推廣各地區(qū)、各有關部門在實施過程中好的做法和有效經驗，解決實施中出現的問題和困難，有針對性地提出建議舉措，確保政策取得實效。
（五）加強宣傳引導。通過多種形式宣傳解讀全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用工作的重大意義和政策措施，廣泛宣傳全科醫(yī)生成長成才典型事例和在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務中發(fā)揮的重要作用，增進醫(yī)學生、醫(yī)務人員、醫(yī)學教育工作者和社會公眾對全科醫(yī)生的了解，為加快培養(yǎng)大批合格全科醫(yī)生營造良好輿論環(huán)境。
本實施方案自2018年6月17日起施行。
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