陜教財〔2016〕29號《陜西省教育扶貧實施方案》（全文）

陜西省教育廳陜西省扶貧開發(fā)辦公室關(guān)于印發(fā)《陜西省教育扶貧實施方案》的通知






陜教財〔2016〕29號

各市教育局、扶貧辦，楊凌示范區(qū)教育局，西咸新區(qū)社會事務(wù)管理局，韓城市、神木縣、府谷縣教育局、扶貧辦，省屬各高等學(xué)校，廳屬各中等職業(yè)學(xué)校，廳直屬各單位：

《陜西省教育扶貧實施方案》已經(jīng)省政府專題會議審定，現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下要求，請結(jié)合實際一并認(rèn)真抓好落實。

一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育部門和扶貧部門要做好頂層設(shè)計，建立“省級加強統(tǒng)籌，市級協(xié)調(diào)推進(jìn)，縣區(qū)為主實施”的教育扶貧工作落實機制。省教育廳成立由廳長擔(dān)任組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各級教育部門（單位）和學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是實施教育扶貧工作的第一責(zé)任人，要加強隊伍建設(shè)，強化協(xié)調(diào)溝通，根據(jù)各級各類教育特點，制定切實可行的實施方案和工作計劃，及時研究解決工作中存在的突出問題，全面實現(xiàn)教育精準(zhǔn)支持全省脫貧攻堅目標(biāo)。

二要強化政策引領(lǐng)。各級教育部門和扶貧部門要把加強教育扶貧作為“十三五”期間全省教育系統(tǒng)和扶貧系統(tǒng)的首要政治任務(wù)，作為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的難點、重點和突破口，以農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)教育為主戰(zhàn)場，以省政府確定的建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女為重點對象，舉全省教育和扶貧之力，協(xié)調(diào)各項工作任務(wù)，統(tǒng)籌各級事業(yè)發(fā)展，加快實施教育扶貧工程，讓貧困家庭子女都能夠接受公平有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞。省級結(jié)合貧困地區(qū)教育發(fā)展情況和貧困家庭子女受教育情況，科學(xué)制定扶持和資助政策，確保不讓一名貧困戶學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)；進(jìn)一步加強各類教育資源統(tǒng)籌，向扶貧開發(fā)任務(wù)較重的縣（區(qū)）傾斜，支持提升辦學(xué)質(zhì)量。

三要加強監(jiān)督檢查。各級教育部門和扶貧部門要把教育扶貧措施落實情況納入年度考核、督導(dǎo)檢查和審計監(jiān)督的重要內(nèi)容，建立完善責(zé)任追究制度和重大涉貧事件應(yīng)急處置機制，確保教育扶貧工作順利實施。

四要營造良好氛圍。各級教育、扶貧部門和學(xué)校，要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、宣傳欄等方式，加大對教育扶貧政策、脫貧目標(biāo)、重點任務(wù)、實施情況的宣傳力度，尤其要及時總結(jié)和宣傳推廣各級教育、扶貧部門，學(xué)生資助機構(gòu)以及各級各類學(xué)校在教育扶貧工作中的好做法、好經(jīng)驗，努力營造教育扶貧的良好輿論氛圍。



 

陜西省教育廳

陜西省扶貧開發(fā)辦公室

2016年4月18日
 


 

陜西省教育扶貧實施方案

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》以及《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）〉的實施意見》精神，落實著力加強教育扶貧的重大任務(wù)，進(jìn)一步提高我省貧困地區(qū)教育發(fā)展的整體水平，更好發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的重要作用，特制定本方案。

一、實施貧困家庭就學(xué)子女精準(zhǔn)資助

（一）逐步提高學(xué)前教育財政補助標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前一年達(dá)到每生每年1300元標(biāo)準(zhǔn)，免除保教費和補助公用經(jīng)費；按照每生每年750元標(biāo)準(zhǔn)，對貧困家庭幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育進(jìn)行資助。對中班和小班按照每生每年400元標(biāo)準(zhǔn)補助公用經(jīng)費。

（二）將義務(wù)教育全面納入公共財政保障機制。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，到2017年，全面落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策。對貧困家庭寄宿生按照每生每年小學(xué)1000元、初中1250元的標(biāo)準(zhǔn)補助生活費。實施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。對貧困地區(qū)不足100人的小規(guī)模學(xué)校（含教學(xué)點）按100人核定公用經(jīng)費補助資金，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

（三）穩(wěn)步實施高中階段免費教育。從2015年秋季學(xué)期起，對建檔立卡的貧困家庭普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校生免除學(xué)費，對貧困家庭普通高中學(xué)生每生每年發(fā)放2500元的助學(xué)金生活補助，對中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校貧困家庭學(xué)生每生每年發(fā)放2000元的助學(xué)金生活補助。對貧困家庭的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校在校生，除享受國家教育資助政策外，每人再一次性給予3000元扶貧助學(xué)補助。逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費。從2016年秋季學(xué)期起，對全省普通高中學(xué)生免除學(xué)費。

（四）統(tǒng)籌實施貧困家庭在校大學(xué)生資助政策，完善財政資助資金分配方式，通過發(fā)放國家助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等實現(xiàn)學(xué)費、生活費、住宿費補助全覆蓋。對建檔立卡的貧困家庭大學(xué)生每生每年發(fā)放6000元的助學(xué)金生活補助，學(xué)費、住宿費高出國家助學(xué)貸款限額部分，以及助學(xué)金生活補助超出國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)部分由所在高校從資助專項基金中全額補助。精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)幫扶，做好家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生畢業(yè)后到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。

二、改善貧困地區(qū)學(xué)校基本辦學(xué)條件

（五）依據(jù)《陜西省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，擴大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源。按照有利于利用富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，結(jié)合需求實際，加快學(xué)前教育三年行動計劃幼兒園項目建設(shè)，滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。“十三五”期間，力爭全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1所公辦幼兒園，人口密集的縣城至少有2所公辦幼兒園，全省公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到幼兒園總數(shù)的50%，公辦幼兒園在園幼兒達(dá)到在園幼兒總數(shù)的50%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到96%。

（六）依據(jù)《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，科學(xué)布局農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，加快項目進(jìn)度，保障學(xué)生就近入學(xué)需要。到2020年，使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教室、桌椅、圖書、運動場等教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿足基本教學(xué)需要，宿舍、床位、廁所、食堂、飲水等基本滿足生活需要；統(tǒng)籌中省資金，支持貧困地區(qū)城區(qū)及其新區(qū)、開發(fā)區(qū)、居民小區(qū)學(xué)校建設(shè)，有效化解入學(xué)難和大班額問題。加快貧困地區(qū)教育信息化進(jìn)程，指導(dǎo)“三通兩平臺”建設(shè)，加強課程教學(xué)資源整合，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用。

（七）加快普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和縣級職教中心建設(shè)。推進(jìn)普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，力爭2020年全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。加強縣級職教中心建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備配置水平與技術(shù)進(jìn)步要求更加適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用；推動中等職業(yè)教育資源整合，院校布局和專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，推動建成骨干職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)。

三、擴大高等學(xué)校招收農(nóng)村學(xué)生覆蓋面

（八）積極爭取國家增加我省農(nóng)村貧困地區(qū)、集中連片特殊困難縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣定向招生專項計劃，提高中央部門高校和地方本科一批招生學(xué)校招收我省貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù)。

（九）實施“省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃”，參與一批本科錄取的省屬高校每年安排不低于本校3%的計劃招收農(nóng)村學(xué)生，改善招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步擴大農(nóng)村學(xué)生接受良好高等教育覆蓋面。

（十）繼續(xù)實施省屬自主招生試點高校面向農(nóng)村學(xué)生單獨招生計劃，每年按照不低于試點高校本科招生規(guī)模的2%安排，使更多農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源。

四、加強貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)

（十一）建立省級統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補充機制。從2016年起，貧困地區(qū)縣以下學(xué)校招聘教師全部納入特崗教師計劃，每年招收2000人，確保新補充教師具備本科學(xué)歷的不低于80%，確保體音美和信息技術(shù)學(xué)科教師有一定比例；農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計劃向貧困地區(qū)傾斜并逐年增加。積極協(xié)調(diào)，爭取按標(biāo)準(zhǔn)落實幼兒教師配備。

（十二）鞏固實施地方院校學(xué)前師范生免費教育。配合省醫(yī)改辦、省衛(wèi)計委，繼續(xù)實施全科醫(yī)學(xué)專業(yè)定向免費生，為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)急需的全科醫(yī)生。

（十三）全面落實農(nóng)村學(xué)校教師和校（園）長交流輪崗工作，推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校合理流動和對口支援，鼓勵城鎮(zhèn)退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)或開展幫扶。對志愿到貧困地區(qū)中小學(xué)任教的免費師范生和教育碩士，優(yōu)先落實周轉(zhuǎn)房，優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并在參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、骨干選拔名額中給予傾斜。

（十四）加強貧困地區(qū)教師培訓(xùn)和骨干引領(lǐng)。到2020年，對貧困地區(qū)所有教師和校（園）長進(jìn)行不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，每年培訓(xùn)8萬人次。推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校開展校本研修，擴大“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動實施范圍。逐年提高農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困和薄弱地區(qū)教學(xué)能手評選名額，充分發(fā)揮骨干教師作用，幫扶貧困地區(qū)教師提高教育教學(xué)能力和水平。

（十五）引導(dǎo)高等院校、教科研機構(gòu)、電教裝備機構(gòu)和大城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過結(jié)對幫扶、定向扶持等方式，加大對貧困地區(qū)農(nóng)村教師的幫扶支持，逐步形成以縣為主、輻射農(nóng)村的教師和校（園）長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

（十六）全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策。推動43個集中連片特困縣全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助，中省財政給予綜合獎補。推動省級連片特困縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣實施鄉(xiāng)村教師生活補助。

五、推動貧困地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)與勞動力轉(zhuǎn)移

（十七）鼓勵高等學(xué)校、重點在高等職業(yè)院校開設(shè)扶貧特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)班，招收未考上大學(xué)的貧困家庭學(xué)生免費培訓(xùn)。充分利用職業(yè)教育資源，面向未升學(xué)初中和高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員、退役士兵等群體廣泛開展職業(yè)教育和培訓(xùn)。進(jìn)一步加快進(jìn)度，建成一批社會有需求、辦學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有保障的特色專業(yè)，建設(shè)面向全省特別是貧困地區(qū)學(xué)生的公共實訓(xùn)基地，最大范圍吸納貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，加快貧困地區(qū)技術(shù)能人培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移。

（十八）持續(xù)加大秦巴山區(qū)、呂梁山區(qū)和六盤山區(qū)職教扶貧工作力度，以縣為單位，建設(shè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地，滿足貧困地區(qū)技術(shù)技能型人才需求，提高脫貧致富能力。

（十九）按照主體功能區(qū)產(chǎn)業(yè)培育需求，充分發(fā)揮貧困地區(qū)縣級職教中心的培訓(xùn)基地功能，加大貧困地區(qū)農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作力度，實現(xiàn)“輸出一人，脫貧一戶”。

六、持續(xù)做好“兩聯(lián)一包”教育扶貧

（二十）持續(xù)推進(jìn)子洲縣“兩聯(lián)一包”工作，充分發(fā)揮教育扶貧團作用，進(jìn)一步提高教育扶貧精準(zhǔn)度。省教育廳將子洲縣列為教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧試點縣，積極開展教育扶貧試點，為全省教育扶貧探索可供復(fù)制的經(jīng)驗。

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